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知识论的形而上学_29_问答

知识论的形而上学之邀_29_问答(2021.3.3) 主讲:林慈信牧师_校对:刘加立&陈弟兄_文字:何姐妹 主持人:……between our own mind or living of the holy spirit 学员: ……a holy differentiate actually our own mind because you talk a lot about our 理性as a基督徒,so how will you differentiate this idea is common sense this...

知识论的形而上学_28_逻辑图表问答

知识论的形而上学之邀_28_逻辑图表问答 (2021.3.3) 主讲:林慈信牧师_校对:刘加立&陈弟兄_文字:何姊妹 学员:牧师你好!林牧师你好!我想问一下,就是通过今天讲的这个理性的优先次序,包括一些逻辑的,我想问一下,就是今天我们“教会论”里面讲到了有两种“人观”,就是“三元论”和“二元论”,就是这两种“人观”。那是不是这两种“人观”并不是《圣经》里面的一个“人观”呢?我想问一下。...

知识论的形而上学_30_问答

知识论的形而上学之邀_30_问答(2021.3.5) 主讲:林慈信牧师_校对:刘加立&陈弟兄_文字:何姐妹 学员(李清姐妹):老师,您讲的那个水桶溢出来那个事情特别感动,特别感恩,我的想象、我的领受就是:神的自有永有的丰满的恩典已经充满了,从旧约到新约一直讲着祂的恩典,但是人很多时候会用自己的方式想着是去荣耀上帝,这个我觉得上帝不喜悦。 林牧师:不是在讲这个。他说上帝自己本身是荣耀圣洁,不是说在彰显多少的圣洁荣耀。 学员:哦,祂本身。我还听到你说三一神,一而众嘛,我又听到你讲 “一而众”那个词了。...

知识论的形而上学_31_温习

知识论的形而上学之邀_31_温习(2021.3.5) 主讲:林慈信牧师_校对:刘加立&陈弟兄_文字:何姐妹 “知识论的形而上学”第31讲,温习。我们中华展望的课程有一课基本的“归正护教学”,然后这个第二门的课程是“知识论”,讲得细一点是“知识论的形而上学”。我们资料的来源是傅兰姆John Frame——我的当时的小老师论我的老老师。John Frame写了一本书,傅兰姆写了一本书,名字叫作《哥尼流·范泰尔:他的思想的分析》。我把这本书的核心的那个部分就是“知识论的形而上学”,把它口译为中文。...

知识论的形而上学_31_温习_课后问答

知识论的形而上学之邀_31_温习 课后问答(2021.3.5) 主讲:林慈信牧师_校对:刘加立&陈弟兄_文字:何姐妹 学员:老师我问一下,就是位格主义这部分,关于位格的定义,我刚才没听清楚。是不是说:位格就是,神的自含丰满就是位格的定义?人是有位格的。。。 林牧师:不是,不是。 学员:这样人也是有位格的吗?...

知识论的形而上学讲义_加尔文主义者和阿米念主义者的种种

中华网络圣约学院ccnci.org;中华展望圣约学院 [email protected](PayPal) 加尔文主义者和阿米念主义者的种种:初探 加尔文主义/改革宗 CALVINISM/REFORMED 阿米念主义ARMINIANISM 正宗加尔文主义: 加尔文:双重预定。《基督教要义》(1559)。 《威敏斯特信仰告白》(1647)。 上帝预定一切;『允许』不妥协上帝的预定。 《多特信经》乃驳斥阿米念主义五项抗议的回应: 史称『 加尔文主义五要点』 (1610):...

知识论的形而上学讲义_类比知识

第七章 类比的知识 ANALOGICAL KNOWLEDGE 类比的知识 ANALOGICAL KNOWLEDGE (From John M. Frame, Cornelius Van Til: An Analysis of His Thought, Phillipsburg, NJ: P&R Publishing, 1995, chapter 7, pp. 89-95.) 范泰尔的知识形而上学如何影响知识 How Van Til’s Metaphysics of Knowledge Impacts...