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知识论的形而上学_01_基督徒为什么要读哲学

知识论的形而上学_01_基督徒为什么要读哲学? 读哲学的意义 主讲:林慈信牧师_校对:刘加立&陈弟兄_文字:陈姐妹 好,等一下同工会把那个今天,刚刚那个“为什么基督徒读哲学”放在我们的chat里面。然后现在我们请Annie姐妹来为我们做一个开始的祷告。...

知识论的形而上学_03_上帝:自含丰满

知识论的形而上学之邀_03_上帝:自含丰满 主讲:林慈信牧师_校对:刘加立&陈弟兄_文字:陈姐妹 用的是叫做“上帝自含丰满绝对位格”那一份的材料。你假如打开第一页它会这样说的:“《哥尼流·范泰尔:他的思想的分析》第二部分”,下面是第四章。所以这份材料的大概第四行写着:第四章,上帝:自含丰满与绝对位格。这份的资料有18页的。 各位都找到了啊,大家都知道去哪里下载你们的资料。现在我们是在讲第四章,为什么你说没有第一、第二、第三呢。第一、第二、第三章是属于傅兰姆勾画出范泰尔的生平一个小段,第四章是开始介绍范泰尔的思想的。...

知识论的形而上学_02_为什么要读哲学?

知识论的形而上学_02_为什么要读哲学? 主讲:林慈信牧师_校对:刘加立&陈弟兄_文字:陈姐妹 知识论的形而上学第二讲。我们上一讲开始讲知识论和形而上学一些的导论,就是速读范泰尔。 我们说西方的哲学分三大研究的范围:形而上学、知识论和伦理学。形而上学就是:宇宙是怎么一回事?实在reality,现实是什么?有上帝吗?这个宇宙是进化出来的吗?它往哪里去?等等。知识论是:我凭什么知道我所知道的?是凭我的理性逻辑吗?凭科学吗?凭感觉吗?第三,伦理学:我所做的、我所想的、我所说的,应该符合怎么样一个道德伦理的准则?...

知识论的形而上学_04-06_问答

知识论的形而上学之邀_04-06_问答 主讲:林慈信牧师_校对:刘加立&陈弟兄_文字:陈姐妹 Q1:其实老师已经差不多回答我们的问题,不过我们小组讨论委托我问你几个问题。第一个问题是如果我们向未信者来解释位格的话最合适的语言应该是如何的呢?谢谢老师。 A:再说一次好吗,你这问题。 Q1:如果我们向未信者、不太了解我们的教义的人来解释位格的话,我们用怎样的语言来表达呢? A:上帝不是一个概念,祂是活的、有生命的。祂有祂的性格、有祂要讲的话,跟我们要建立关系,不是一个概念、不是一个抽象的概念,也不是菩萨一样能够变来变去的。...

知识论的形而上学_04_形而上学和研究的九个问题

知识论的形而上学之邀_04_形而上学和研究的九个问题 主讲:林慈信牧师_校对:刘加立&陈弟兄_文字:陈姐妹 使我明白父的旨意,好使我们照着遵行,使我们在真理中天天有进步。主啊求你保守我们今天的课程,与林老师同在,使讲的听的都同蒙一灵所感,同蒙主恩。这样的祷告实在不配,都是奉靠耶稣基督的圣名。阿们!...

知识论的形而上学_05_神的绝对而位格

知识论的形而上学之邀_05_神的绝对而位格 主讲:林慈信牧师_校对:刘加立&陈弟兄_文字:陈姐妹 知识论的形而上学第5讲。我们刚才的第4讲温习了什么叫形而上学,然后我们看范泰尔的“二圈思维”。神是神,自存的,自足的,先存的,没有宇宙之前祂就存在。祂是一,没有第二个上帝;祂是一,不分部分,祂所有的属性就是祂自己,不过从不同的角度来看祂的属性而已。 神的无所不知(参引《信仰的护卫》对“分析性”的解释) 我们来看神的无所不知,第11页。With regard to God’s omniscience, 关于神的无所不知,his...

知识论的形而上学_03_上帝:自含丰满_问答

知识论的形而上学之邀__03_上帝:自含丰满_问答 主讲:林慈信牧师_校对:刘加立&陈弟兄_文字:陈姐妹 A:可以了。 Q1:老师您好。今天讲的那个就是关于这个形而上学这部分内容,我们还是不太扎实。但是当讲底下这部分内容的时候,讲那个独一性、单一性、上帝的爱和公平,这些上帝的属性的时候,我们应该去看哪本书,请你给我推荐一下好嘛。 A:《伯克富系统神学》神论部分。现在伯克富有中文版了,也可以听我的伯克富系统神学的神论。找不到伯克富的话呢,Wayne...

知识论的形而上学_10_课前交流

知识论的形而上学之邀_10_课前交流 主讲:林慈信牧师_校对:刘加立_文字:陈弟兄 学员:老师好!老师辛苦了! 林老师:好!我们可以有几分钟交谈、交通。 学员Vivian:牧师,想问一下:刚才那个圣哉圣哉之前的那首叫什么名字?诗歌。 林老师:假如我没有记错,是不是“你信实广大”?对吗?Rain? Rain:那首“将你最好的献给主”Give of Your Best to the Jesus。 对不起,是那首“将你最好的献给主” Give of Your Best to the Master,生命圣诗应该有。将你最好的献给主。...