基督教要义_卷一_12_三一真神（2）

由 | 12 月 16, 2023 | 基督教要义卷一

× Your browser does not support the audio element. 卷一 12 三一真神（2） 主讲：林慈信牧师_刘加立弟兄、王弟兄&ZJY(CGY)姐妹 现在我们在第十二课，继续讲加尔文的“三位一体论”从subsistence“生存形态”这个字开始。 我们在读加尔文的“三位一体论”1.13.2的最后，他提到这个字subsistence。他说： the Latins can express the same concept by the word...

基督教要义_卷一_13_三一真神（3）

由 | 12 月 16, 2023 | 基督教要义卷一

× Your browser does not support the audio element. 卷一 13 三一真神（3） 主讲：林慈信牧师_刘加立弟兄、王弟兄&ZJY(CGY)姐妹 各位同学，现在我们来到第13课。关于“三位一体论”呢，我们可以说：神是“一”，神是“三”。[神是“一”]在英文与中文中都因为经过了早期教会的争辨，差不多这两个字都定下来了。[神是“一”]用essence“本质”，神是“三”...

基督教要义_卷一_10_圣经论

由 | 12 月 16, 2023 | 基督教要义卷一

× Your browser does not support the audio element. 卷一 10 圣经论（3） 主讲：林慈信牧师_刘加立弟兄、王弟兄&ZJY(CGY)姐妹 我们进入到加尔文神学的第十堂，我们继续讲加尔文的圣经论，圣经是自证自明的，the Scripture is self-attesting and self-authenticating。 好，我们进入到加尔文《基督教要义》的1.7.5，...

基督教要义_卷一_11_三一真神（1）

由 | 12 月 16, 2023 | 基督教要义卷一

× Your browser does not support the audio element. 卷一 11 三一真神（1） 主讲：林慈信牧师_刘加立弟兄、王弟兄&ZJY(CGY)姐妹 在这第11堂，我们来加尔文讨论一个问题就是，为什么要用圣经以外的“人伪的名词或者词汇”来讨论神学呢？从这里加尔文就进到‘三一真神论’里面了。...

基督教要义_卷一_14_三一真神（4）

由 | 12 月 16, 2023 | 基督教要义卷一

× Your browser does not support the audio element. 卷一 14 三一真神（4） 主讲：林慈信牧师_刘加立弟兄、王弟兄&ZJY(CGY)姐妹 这一次第十四节呢，我们继续讲到三位一体，三个位格，父子灵、父子灵之间的关系。继续下来，加尔文在1.13.19解释父、子、灵这三个位格之间的关系，我继续来翻译英文的。 三个位格之间有所不同，这个不同，这个分辨，一点没有和神是一位、神的本质是单一的，没有冲突的。三个位格和神是一，神的本质是一，是没有冲突的。...

基督教要义_卷一_15_三一真神（5）

由 | 12 月 16, 2023 | 基督教要义卷一

× Your browser does not support the audio element. 卷一 15 三一真神（5） 主讲：林慈信牧师_刘加立弟兄、王弟兄&ZJY(CGY)姐妹 第15节呢，我们继续来看主基督和耶和华之间的关系，也要看到：子是神，正如父是神一样，在1.11.23。现在我们来处理一些会出现的问题：...

圣经辅导学导论_02

由 | 12 月 12, 2023 | 圣经辅导学导论

Your browser does not support the audio element. 《圣经》辅导学的导论  26-02 主讲：林慈信牧师_校对：加立&彩虹_文字提供：祈祷人生 《圣经》辅导学的目标是以神为中心的，或者《圣经》辅导是以神为中心的。神是那位在辅导的，神是改变人生命的。所以假如你想要出去改变人的话，或者你期待你的辅导的对象会有生命中的改变，well,surprise surprise people don’t want to...

基督教要义_卷一_17_早期教会错误的教导

由 | 12 月 16, 2023 | 基督教要义卷一

× Your browser does not support the audio element. 卷一 17 早期教会错误的教导 主讲：林慈信牧师_刘加立弟兄、王弟兄&ZJY(CGY)姐妹 在下面这一节，我们要回答一些的问题，然后从早期教会来看“三位一体”这个教义。因为加尔文说的比较浓缩，我们现在就简单地温习一下三位一体的教义。...