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知识论的形而上学讲义_类比知识

由 | 10 月 5, 2024 | 知识论的形而上学

第七章　类比的知识 ANALOGICAL KNOWLEDGE 类比的知识 ANALOGICAL KNOWLEDGE (From John M. Frame, Cornelius Van Til: An Analysis of His Thought, Phillipsburg, NJ: P&R Publishing, 1995, chapter 7, pp. 89-95.) 范泰尔的知识形而上学如何影响知识 How Van Til’s Metaphysics of Knowledge Impacts...

知识论的形而上学讲义_基督徒为什么要读哲学

由 | 10 月 5, 2024 | 知识论的形而上学

基督徒为什么要读哲学？ 2021.1.5     2021.1.6增订 基督徒为什么要读哲学？ 为什么要学『形而上学』和『知识论』？ 《罗马书》12：2 『心意（思想）更新而变化』。透过改变我们的思想，来改变自己。 基督教是含有一套整全的宇宙人生观的。 A  Christian world-and-life view. 若说加尔文建立了一套教义系统，那么，亚伯拉罕凯伯（Abraham Kuyper, 十九世纪末，荷兰首相）把这套教义，用一套世界人生观(world and life view) 表达出来。 参：Abraham...

知识论的形而上学讲义_理性的优先

由 | 10 月 5, 2024 | 知识论的形而上学

第十一章　理性的优先性 THE PRIMACY OF THE INTELLECT 理性的优先性 THE PRIMACY OF THE INTELLECT (From John M. Frame, Cornelius Van Til: An Analysis of His Thought, Phillipsburg, NJ: P&R Publishing, 1995, chapter 11, pp. 141-145.) 理性：人的功能 Intellect: A Faculty in...

知识论的形而上学讲义_诺斯底主义的错误

由 | 10 月 5, 2024 | 知识论的形而上学

诺斯底主义的错误﹕上帝，人，与宇宙的真相 GNOSTICISM’S ERRORS: GOD, MAN, AND THE UNIVERSE 误﹕（诺斯底主义的世界观）﹕宇宙不只一个神。最高的神是「纯神性」（纯存有）。祂的神性放射（像太阳光放射）给不同的灵体；神与灵体造成「丰满」。 F (worldview of Gnosticism): There are many gods.  The highest good is pure divinity (pure Being).  His divine nature is...

知识论的形而上学讲义_逻辑

由 | 10 月 5, 2024 | 知识论的形而上学

第十二章　逻辑 LOGIC 逻辑 LOGIC (From John M. Frame, Cornelius Van Til: An Analysis of His Thought, Phillipsburg, NJ: P&R Publishing, 1995, chapter 12, pp. 151-160.) 引言：贺治提出的三要点 Introduction: Hodge’s Three Points...